La notion de l’enfant en danger est très globale et concerne aussi bien les coups, les blessures, que les abus sexuels, les violences physiques passives (absence de soins), les violences psychologiques et les violences invisibles qui ne laissent pas de traces apparentes.

Ce sont donc les violences à tout point de vue qu’il faut considérer comme pouvant mettre l’enfant en danger, qui plus tard, risque de devenir un adulte fragilisé.

La loi sur la protection de l’enfance de 2007, complétée par la réforme de mars 2016, considère qu’un(e) enfant est en danger ou risque de l’être si ses besoins fondamentaux ne sont pas garantis, c’est-à-dire si sa santé, sa sécurité, sa moralité ou son développement physique, affectif, intellectuel et social est compromis.

La formation s’attachera au travers d’apports théoriques, législatifs et des mises en situations pratiques, de circonscrire les formes de mauvais traitements, leurs conséquences et les moyens pour le professionnel d’intervenir et d’agir.